Viden - Jeg har viden om
1. Swift's teori og praksis og hvordan sproget bruges til at bygge moderne applikationer.
2. SwiftUI's opbygning og hvordan det letter udvikling af brugergrænseflader til Apple-enheder.
3. VSCode's funktioner og tilpasningsmuligheder til udvikling af it-projekter.
4. Xcode's udviklingsmiljø og dets brug til iOS- applikationsudvikling.
5. Grundlæggende UI (User Interface) designprincipper og deres betydning for brugeroplevelsen.
6. UX (User Experience) teori og metoder til at skabe intuitive og tilfredsstillende brugeroplevelser.
7. Relevansen af UI og UX design i IT-faget og hvordan det påvirker softwarebrug og anvendelighed.
Færdigheder - Jeg kan
1. Udvælge og beskrive problemstillinger i Swift-programmering og gennemføre litteratursøgning på området.
2. Anvende SwiftUI til at designe og opbygge intuitive brugergrænseflader med Apple’s designprincipper.
3. Effektivt bruge VSCode's funktioner til at håndtere kode i projekter.
4. Navigere og anvende Xcode's forskellige værktøjer til udvikling og testning af iOS-applikationer.
5. Diskutere samfundsmæssige og etiske aspekter ved UI design, som for eksempel tilgængelighed og brugervenlighed.
6. Analysere og vurdere UX-problemstillinger og identificere løsningsmuligheder for at forbedre brugeroplevelsen.
7. Formidle resultater og indsigter om UI- og UX-designs rolle i softwareudviklingsprojekter.
Kompetencer - Jeg kan
1. Selvstændigt sætte mig ind i nye aspekter af Swift-programmering og anvende ny viden i praksis.
2. Udforske og anvende SwiftUI’s nyeste funktioner til at skabe dynamiske og responsive brugergrænseflader.
3. Mestre Xcode’s avancerede funktioner og anvende dem til komplette appudviklingsprocesser.
4. Udvikle brugercentrerede UI-designs, der følger etablerede principper og best practices inden for brugerinteraktion.
5. Skabe UX-designs, der tager højde for brugerens behov og giver en effektiv og problemfri oplevelse.
6. Perspektivere og relatere viden om UI- og UX-design til projekter og emner på tværs af IT-uddannelsens fagområder.